Wyświetlanie wszystkich 9 wyników

Dylematy, zagrożenia i perspektywy współczesnej pedagogiki społecznej

35,00 
Współczesny pedagog zadaje sobie następujące pytanie: czy przyczyną pogarszającej się jakości procesu wychowawczego są jedynie zmiany, które są efektem progresu cywilizacyjnego? Istnieje przekonanie, iż są one naturalną konsekwencją przemian, które dokonują się w świecie na przestrzeni dziejów, a zatem należy je tylko zaakceptować.

Edukacja w procesie zmiany społecznej. O praktycznym zaangażowaniu dyscyplin społecznych

39,00 
Pandemia, wojna w Ukrainie, inflacja, postęp technologiczny – to tylko niektóre ze zmian, z jakimi musimy się mierzyć każdego dnia. Świat staje się miejscem, które zmienia się niemal z minuty na minutę, a to, co jeszcze niedawno uznawaliśmy za pewnik, poddawane jest w wątpliwość. W tej transformującej się rzeczywistości, gdzie zmiany, nieraz dramatyczne, stają się jedynym pewnym i niezmiennym elementem,...

Kultura i Wychowanie nr 1(21)/2022

35,00 
Problematyka, jaką poruszamy w czasopiśmie, obejmuje szeroko rozumiane nauki o wychowaniu wraz z naukami współpracującymi, szczególnie z zakresu: filozofii, historii, psychologii i nauk zajmujących się człowiekiem, jego rozwojem oraz kontekstem kulturowym. Ten numer czasopisma honoruje szczególnie 18-lecie filii AHE w Łodzi w Wodzisławiu Śląskim. Publikujemy tu, oprócz czterech artykułów naukowych, dziewięć artykułów będących zapisem studenckich wystąpień podczas międzynarodowej konferencji naukowej pn....

Kultura i Wychowanie nr 1(23)/2023

35,00 
Problematyka, jaką poruszamy w czasopiśmie, obejmuje szeroko rozumiane nauki o wychowaniu wraz z naukami współpracującymi, szczególnie z zakresu: filozofii, historii, psychologii i nauk zajmujących się człowiekiem, jego rozwojem oraz kontekstem kulturowym. Ten numer czasopisma honoruje szczególnie 18-lecie filii AHE w Łodzi w Wodzisławiu Śląskim. Publikujemy tu, oprócz czterech artykułów naukowych, dziewięć artykułów będących zapisem studenckich wystąpień podczas międzynarodowej konferencji naukowej pn....

Kultura i Wychowanie nr 2(22)/2022

35,00 
Problematyka, jaką poruszamy w czasopiśmie, obejmuje szeroko rozumiane nauki o wychowaniu wraz z naukami współpracującymi, szczególnie z zakresu: filozofii, historii, psychologii i nauk zajmujących się człowiekiem, jego rozwojem oraz kontekstem kulturowym. Ten numer czasopisma honoruje szczególnie 18-lecie filii AHE w Łodzi w Wodzisławiu Śląskim. Publikujemy tu, oprócz czterech artykułów naukowych, dziewięć artykułów będących zapisem studenckich wystąpień podczas międzynarodowej konferencji naukowej pn....

Kultura i Wychowanie nr 2(24)/2023

35,00 
Problematyka, jaką poruszamy w czasopiśmie, obejmuje szeroko rozumiane nauki o wychowaniu wraz z naukami współpracującymi, szczególnie z zakresu: filozofii, historii, psychologii i nauk zajmujących się człowiekiem, jego rozwojem oraz kontekstem kulturowym.  

Nauczyciele wobec wyzwań współczesności. Doświadczenia – badania – koncepcje

35,00 
Szkoła coraz bardziej przestaje być po prostu instytucją, w której dokonuje się dość schematyczny przekaz wiedzy uczniom przez nauczyciela, lecz staje się środowiskiem, w którym zachodzą złożone procesy społeczne, kulturowe i rozwojowe. Działalność szkoły nie jest już tylko prostą realizacją założonego, oficjalnego programu pracy szkoły. Coraz większego znaczenia nabiera jej program „ukryty”, wyznaczony zarówno przez całą organizację jej życia, jak...

Opieka i wychowanie w instytucjach wsparcia społecznego. Diagnoza i kierunki rozwoju

45,00 
Opieka i wychowanie instytucjonalne zmienia się we wszystkich sferach swojego funkcjonowania. Jakie są formalno-prawne przeobrażenia współczesnych instytucji opiekuńczo-wychowawczych? Jakim zmianom podlegają wewnętrzne struktury placówek? W jakim kierunku podążają te zmiany? Jakie przemiany dokonały się w zakresie funkcji realizowanych przez współczesne instytucje?

Przemoc i agresja w szkole. Od rozpoznania przyczyn do sposobów przeciwdziałania

35,00 
W szkole spotykają się różne typy przemocy - m.in. wpisana w system edukacji i nieusuwalna z niego przemoc symboliczna, czy też ta, wynikająca z funkcjonowania jednostki w rodzinie czy grupie rówieśniczej. Przenikanie się tych sfer czyni zadanie odróżniania przemocy akceptowanej (legalnej i niezbędnej w procesie socjalizacji) od przemocy nieakceptowanej społecznie (nielegalnej i szkodliwej w procesie socjalizacji) zadaniem niezwykle trudnym. Przemożne...
Loading...