Login

Register

Login

Register

Księgarnia Naukowa AHE nie będzie prowadziła sprzedaży książek do dnia 6 grudnia br. Za utrudnienia serdecznie przepraszamy.

Skontaktuj się z nami Księgarnia Naukowa AHE nie będzie prowadziła sprzedaży książek do dnia 6 grudnia br. Za utrudnienia serdecznie przepraszamy.
Best Seller

W poszukiwaniu metodologicznych fundamentów współczesnej pedagogiki

Dostępność: 25 W magazynie

38,00  36,75 

Metodologia badań współczesnej humanistyki to międzynarodowa i ogólnopolska wymiana myśli naukowej i doświadczeń wzbogacających oraz popularyzujących wiedzę metodologiczną. Przedstawione opracowania wnoszą cenną wiedzę dla praktyki pedagogicznej, obrazując mnogość koncepcji i nowatorskiej tematyki badawczej. Oznacza to, że obecność metodologii zarówno w teorii, jak i praktyce badań humanistycznych stanowi swoisty i wiarygodny proces, bez którego empiryczne poznanie rzeczywistości byłoby niepełne.

Nie mamy wątpliwości, że prezentowana publikacja nie wyczerpuje w pełni przedstawianej w niej tematyki. Wiele wątków obecnych w książce, jak również niepodjętych jeszcze, choć czasami zasygnalizowanych, skłania do przeświadczenia, że staną się one przyczynkiem i inspiracją do zainicjowania kolejnego dyskursu metodologicznego w humanistyce.

Autor

Barbara J. Grzyb, Artur Łacina-Łanowski, Marek Wasielewski (red.)

ISBN

978-83-7405-609-0

Rok wydania

2013

Wydawca

Wydawnictwo AHE w Łodzi

Stron

304

Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Napisz pierwszą opinię o “W poszukiwaniu metodologicznych fundamentów współczesnej pedagogiki”

Twój adres email nie zostanie opublikowany.

You may also like…

Wychowanie patriotyczne. Pedagogika – polityka bezpieczeństwa – polityka historyczna

35,00 
Spór o to, jak mówić o własnej przeszłości, dotyczy w istocie kształtowania swojej tożsamości. Po raz kolejny stoimy przed wyzwaniem zdefiniowania polskości bądź to jako samoistnego bytu, bądź istniejącego w jakiejś relacji z Zachodem: w formie przedmurza lub pomostu ze Wschodem. Wychowanie patriotyczne jest nierozłącznie związane z redefiniowaniem hipostazy, jaką jest naród.

Dylematy, zagrożenia i perspektywy współczesnej pedagogiki społecznej

35,00 
Współczesny pedagog zadaje sobie następujące pytanie: czy przyczyną pogarszającej się jakości procesu wychowawczego są jedynie zmiany, które są efektem progresu cywilizacyjnego? Istnieje przekonanie, iż są one naturalną konsekwencją przemian, które dokonują się w świecie na przestrzeni dziejów, a zatem należy je tylko zaakceptować.
Loading...