Autorzy tego jubileuszowego tomu dzielą się zarówno swoimi doświadczeniami i przemyśleniami z analizy dorobku naukowego Profesor Olgi Czerniawskiej, jak również swoimi badaniami, autorskimi tekstami, które chcieliby dedykować Pani Profesor za dar współpracy z Nią oraz za Jej wkład w rozwój badań naukowych z zakresu andragogiki, gerontologii i poradnictwa.
Oświata dorosłych. Inspiracje i wyzwania
Dostępność:
W magazynie
45,00 zł
Czterdziesty szósty tom Biblioteki Edukacji Dorosłych wydany wspólnie z Akademickim Towarzystwem Andragogicznym. Tom dedykowany jest prof. Oldze Czerniawskiej z okazji Jej 85. urodzin.
| Autor | Elżbieta Woźnicka (red.) |
|---|---|
| ISBN | 978-83-7405-632-8 |
| Rok wydania | 2015 |
| Wydawca | Wydawnictwo AHE w Łodzi – Akademickie Towarzystwo Andragogiczne |
| Stron | 356 |
You may also like…
Satysfakcja zawodowa nauczycieli
39,00 zł
Zadowolenie nauczycieli z pracy edukacyjnej przejawia się w ocenie czerpanej z niej satysfakcji i świadomym docenianiu wartości z niej płynących, zarówno w wymiarze osobistym, jak i społecznym. Jest wynikiem swoistej równowagi między oczekiwaniami a osiągnięciami zawodowymi. W związku z tym, że satysfakcja jest stanem emocjonalnym powstałym w wyniku spełnienia oczekiwań związanych z pracą zawodową, kierujący szkołą oraz władze administracyjne, powinny...
Szkoła-uczniowie-nauczyciele. Elizjum czy Tartar?
35,00 zł
Monografia pod redakcją naukową Janusza Stanka to zbiór artykułów traktujących o szeroko pojmowanej polskiej edukacji. Niektóre upubliczniają wyniki przeprowadzonych badań, kwestionując kasandryczne wizje schyłkowości szkoły w XXI wieku zarówno w odniesieniu do formuły organizacyjno-prawnej szkoły, jak i prognoz zastąpienia jej cyfrowymi rozwiązaniami. Inne zwracają uwagę na kryzys zaufania wobec tej instytucji i zagrożenia ze strony e-learningu. Prezentowane są też różne...
Best Seller
Edukacja – wychowanie – oświata w perspektywie temporalnej (między przeszłością a współczesnością)
40,95 zł
Na ogół wychowanie rozumiane jest jako proces, czyli swoisty rodzaj ludzkiego działania lub jako wynik czy produkt oddziaływań wychowawczych. Od innych wpływów wyróżnia je to, że jest podejmowane świadomie i celowo dla uformowania osobowości wychowanka, a jego efekty mają wymiar nie tylko jednostkowy, ale również społeczny. Dlatego zainteresowane są nim nie tylko jednostki, ale także grupy społeczne, przede wszystkim rodzina...